« Quand les émotions s’emballent, l’élève perd sa concentration et risque d’échouer. Mais son cerveau possède une arme fatale : la « régulation automatique des émotions ». En cette période de rentrée des classes, un article très instructif de Jean-Philippe Lachaux, directeur de recherche à l’Inserm, nous éclaire sur le rôle et le fonctionnement de la partie latérale du cortex préfontal dans la régulation émotionnelle chez l’élève, et plus généralement chez l’apprenant. Où l’on apprend aussi la mise en place prochaine d’un mooc par le réseau Canopé pour former les enseignants aux émotions. Article à découvrir dans le n° 146 de la revue « Cerveau & Psycho » (septembre 2022).
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